2015年秋季听太谷县课改专家张四保讲座后的感悟 李新芳

听了三个多小时的讲座都不觉得累，张主任讲得幽默、风趣，用恰当的比喻吧课改课与传统课进行了对比，使人受益匪浅，有好多细节问题很值得我们借鉴和学习，可以说是给我们传经送宝。

下面谈谈我的收获：

第一，小学生要培养的首先是要有一个优秀的品德。让学生懂得感恩，学会与人为善，好学生要明白“帮助别人，快乐自己”的道理。让学生德、智、体得到全面发展，小学阶段要写的一手好字，说的一口流利的普通话，有自己的一技之长，有一个智慧的头脑，更重要的是有一个棒棒的好身体。

第二，课前要充分备课。备学生、备目标、备教材等，因此要多方查阅资料编好导学案，把课堂教学以问题和习题的形式展现出来，一份优质的导学案对课堂起着至关重要的作用。

第三，课堂上要充分发挥教师的组织者、引导者和合作者的作用。他所讲的二十四字教学法和我们当前的渐进式五环节教学模式很相似，都有自主学习、合作交流、展示点拨、分层训练、拓展延伸等环节，比我们多了课前阅读感悟环节。其实我们也提倡有困难时要做预习课指导，也就是说我们的课改模式是很科学的，但好多细节上还是有欠缺，如：小组的建设上，小组的评价落实上，与家长的沟通配合上，习题的编排要求上等。

课堂要交流有价值的内容。不对答案，简单的问题不交流，学生会的不交流，复习导入和自学检测的内容小组内交流，课堂交流的内容是同学们遇到困难的问题，有争议的问题，学生展示过程中要适时的引导、点拨、追问、评价，要注意学生表达不清的地方教师示范讲解，重难点地方要停下来巩固复述，组员给组长复述，组长纠正。教师在课堂上讲的内容要有高度，要讲：学生理解的疑惑处‚学生表达的含混不清处ƒ知识的链接处和学生学习的关键处，引导学生发现一些规律，做到多题一解，也就是让学生掌握解决问题的方法，教师要做一个有智慧的懒老师。

第四，练习课很重要。练习课是知识的整合，可以让一道题含有多个知识点，让学生灵活运用，做到“新课不新，旧课不旧”。习题的编排要由易到难，专题训练，考练分开，同时要有补漏练习，错题要进行分解训练，巩固训练。学生试卷的错题用红笔改正，日后复习时作为重点复习内容。

以上是我听讲座后的收获，我觉得有点“听君一席话，胜读十年书”的感觉，在今后的教学中，我要努力的沿着课改的道路坚持不懈走下去，我要克服一些课改路上的困难，我相信坚持就是胜利！