课改路上不停歇 李红波

课改路上不停歇

               彩璟小学   李红波

     我是在2012年秋季开学调入彩璟小学的，刚入校园就被新课程改革浓浓的春意和学校的创新教育理念所吸引，花季的雨露和园丁的微笑一齐映进我的视野。一年的新课改让我感受到了新课堂的无穷魅力，也让我坚定了在课改之路不断前进的决心。

一、全力奔跑

“全力奔跑，梦在彼岸”这是我对自己的课改口号。相对于课改先进地区，我们的课改已远远落后，现在我们只有通过不断学习，用超速度的脚步来追赶课改的浪潮。在这一年里，每天我们都通过各种方式来提高自己的课改理念，实践着自己的课堂改革模式。每个星期一下午是我们语文老师的固定学习时间，星期五是数学老师的学习时间，其他时间我们灵活安排。我的学习笔记本记满了关于课改的点点滴滴，有其他课改校的课堂视频学习心得，有与同校老师的听课交流，也去其他学校的听课感悟，有专家的课改讲座记录，有对新课标的解读理解……每次外出学习时，我都会抓住机会，如饥似渴的学习吸收养分，而更多的是在自己的课堂上实践，课后反思总结，从课前预习，到课堂放手；从指导学生自主学习，到运用小组合作学习；从鼓励学生大胆发言，到学生踊跃展示、激烈辩论。我经历着困惑，饱尝过艰辛，也收获了进步，收获着希望和快乐。跑，拼尽全力，为了课改之梦而奔跑。

二、累并快乐着

“累并快乐着”是我们彩璟老师们的真实写照。摸着石头过河的确艰难，需要我们付出的就会更多，别说没有人会迟到、早退，就是回家，很多时间也在查资料、看视频、做课件、写学案，学校听课不是提前安排，而是年级组争着去邀请学校领导和同学科教师去听课，听课之后在没有正式评课前，大家就会在教室门口把讲课人围在中间，七嘴八舌分析得失，帮助授课人改进。现在我们学校采取集体备课形式，即在教室个体备课基础上，统一时间，主备人作介绍，大家集体调整导学案，具体上课时每位教师还要针对本班实情，作一些小的调整，每天的课要斟酌，课后要反思，小组长要培训，缺乏自信的学生要鼓励，作业要批改，作文要讲评……所有的这些催促着我们的脚步，时间感觉很短，总不够用，说实话，每个人都很累，但我们没有退缩，不会放弃。单以集体备课来说，我们通常会有一个老师先作试讲，先讲的老师通常要回答平行班老师的好多问题，这节课怎么样，学生们接受的如何，这节课设计的各个环节有问题没有……

学生的一点点进步都能使我们开怀一笑，他们的成长记在了我们的心里，我们也会为给那个小组长发优秀奖犯愁，我觉得每个小组长都很优秀，而且每个老师谈论起自己的学生都一脸自豪，自己的努力得到回报这是我们老师最大的快乐。

三、坚持再坚持

  “坚持再坚持”这是我们校长送给我们最多的话语。确实，课改路上充满了艰辛，我们学校已经有几位老师得了颈椎病，腰椎间盘突出这些职业病，一方面我为自己还健康感到庆幸，另一方面又发现这些老师都是我们课改的领路人或是课改做的好的老师，而我没有他们那么用心感到惭愧，我还需要更加努力。所以再苦再累，我也要坚持，有多少难题，我都会勇敢的面对，因为课改路上有这么多人在陪着我，我知道“不经历风雨 怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”，我知道我的课改之路仅仅是个开头，更多的课题，如“小组科学合理的评价”“满足各个层面学生的需求”等问题还需要我们不断探索和实践，但我对未来充满信心。

 课改路上，有我在前行，我在路上，将永不停歇！