2015—2016学年第一学期 教学常规检查总结

                   2015—2016学年第一学期教学常规检查总结

    教学常规是学校工作的基本规范。常规工作的检查，是为了优化教师的教学行为和学生的学习方式，也是扎扎实实做好教育教学和教学研究工作的一个手段。这学期，教导处于2015年12月中旬开始了全面而细致的教学检查，重点检查了学生作业、练习册批改情况及大作、小作、日记批改情况；教师的听课笔记及次数、阶段反思及次数、作业批改笔记等。现对检查情况总结如下：

     一、作业批改

    （1）、教师能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，上交率高，做到了全批全改。

    （2）、作业批改公正、公平，教师批改要求严格、细致，有一定的等级评定和有效的激励性评价语。

（3）、学生在书写方面较上学期有很大进步，从检查发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求，注重培养了学生的养成习惯。

 从作业批改总体来看老师们都付出了很多的辛苦，值得表扬的的年级有一年级、五年级、六年级。

    二、教师的听课次数都在20节课以上；阶段反思也都达到了要求，并有一定的深度；作业批改笔记记得也很详尽，有整体批阅，有单独面批。

   总之，教学常规决定学生的学习状况。学生学习的努力程度、学习能力的养成都是靠教师良好的教学常规来造就的，需要每一位老师付出努力；教学常规工作也是一项长期的工作，需要每一位老师常抓不懈。