山西省“国培计划”市级“送培下乡”小学段大型活动在我校成功举行
这次活动，我校共有十名教师作公开课，听课后，各位专家、名师都给出了指导性意见。并对我校的教师素养、课堂模式，学生在课堂上积极表现给予了高度评价。
我校参加数学展示课的教师是李巧梅、高月鲜、段云艳、孙建丽四位老师。授课后专家进行了点评，大致可总结为这么几点1、教态自然，富有亲和力，思路清晰；2、课堂结构层次清楚，脉络清晰；3、教师能够在学生认知的基础上展开教学，注重引导启发，使学生自悟；4、教师以学生发展为本，给学生充分合作、探究的时间；5、学生学习氛围非常浓烈，以“独立探究—合作交流—小组互溃—生生（师生）总结”这样的模式学习知识；6、教师适时点拨，准确评价，并使用激励性语言；7、在数学课中能联系实际生活，并对学生进行思想品德教育。尤其对孙建丽的课《比和比例的复习》这节课评价很高，这节课涵盖了小学数学比和比例的所有知识。教学中教师开放的设计、练习题的有针对性、教师驾驭课堂的能力；学生能够自主梳理、形成结构；学生自己讲解、质疑、补充；学生可自己探究深层次的问题；学生学习习惯严谨、规范、条理。这些亮点专家听后一致肯定彩璟课改的成功，并说彩璟的课改已走在了课改的前列。
参加语文展示课的是程艳芳、孙国荣、樊吉丽、范晔四位老师。授课后，各专家给出了指导性意见：我县姚正茂点评：1、指导学生识字，要传承汉字文化，从汉字的造字法讲解效果更好一点，如“昌”的讲解，不要单纯强调，“日”和“曰”不要多一横，而要从汉字的造字法“人们顶着日头说话”显示喧嚣、昌盛的场面，来识记字形。2、对于寓言教学，不仅要让学生明白寓意，而且要上升到理性、哲学的思考。市级专家对于樊吉丽的课《人物描写一组》，用一节课的时间，剖析三个人物，讲授三节课的内容，对于这种大容量、高密度的教学，专家点评：学课文不单单是教课文，而是用课文教学习方法。专家肯定，开放的课堂模式、开放的课堂内容，高素质的老师带出了高素质的学生。然后就学案问题，我们郎正伟校长讲到，课改除了教师课改理念的转变，课堂模式的改变，关键一点就是学案的编写和使用。对于学案问题我有这么几点供大家参考：一、设计学案，不能琐碎化，要有开放性，要设定有价值的问题。二、编好的学案只是起一个预设、导航的作用，不能束缚学生。实施时要有开放性，必须根据学生的实际情况和当时的学习状态适时调整。三、编写学案用时多，付出辛苦多。这些学案都是我们的老师利用假期十天左右的休息时间回到学校统一编写的，并安排教研组长负责研讨成型。
参加英语授课的是邢静波、郑慧平两位老师。 郑慧萍老师的课主要是教师激发学生的兴趣，采用小组合作的方式，让学生积极、热情的参与课堂当中。课后的专家点评：1、用不同的方法把抽象的东西具体化。2、小组合作做练习，完成书上的表格，学生做完成后小组内互查并纠正错误。对于这次练习，专家说这节课以前听过很多次，都是空几分钟时间做，老师简单抽查一下做的情况，从来没有一节课像郑慧萍老师这样，空下一小段时间让学生全员交流，全员互查指正，这才是让学生实实在在的做练习。彩璟小学的课堂已真正落实了这样的课改理念：教是为了不需要教，把一个人的积极性变成了几十个人的积极性。充分相信学生，解放学生、利用学生、发展学生，把学习变成了学生自己的事情，
学生在小组内合作交流。
学生在板演。
我校语文老师范晔在说课。
忻州市专家在听我校教师说课。
忻州市专家在点评。
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