国培心得体会 课堂教学的语文味------有滋有味 范晔

          国培心得体会

           课堂教学的语文味------有滋有味                     

                                  彩璟小学范晔

  短短三天国培，我被这些老师吸引着，推动着：不论是史晓丽老师有条不紊的讲课，还是李跃泽老师活泼风趣的课堂风格都给我留下了深刻的印象。他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。我为走进国培而庆幸，我为我结识这些专家型的教师而感到庆幸，我为我是他们的学生而有点小小的骄傲感。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心采撷着他们----有滋有味的语文课堂。

这些老师学历高、经验丰，每个人都有特别之处。他们的课堂不但全面，而且细致，有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味的经验之谈。每天能倾听他们对教学的理解，感悟他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。常常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。

“有思想，有文化，有情感，有艺术的教师是大师。”大师的分析总是充满灵动与启示；大师的课堂总是充满了智慧与情趣。他们全身闪耀着大师的光环，却无法因这耀眼的光环而遮挡住自身的才华、韧性、探索求知的的渴望。我想这一位一位让我心生仰慕之情的大师，一定是因为永无止境的学习是他们有力的支撑。他们的成就激励着我们，激励着我们这一群在小学教学的道路上跋涉的学员们。

史晓丽老师讲的是小学高段六年级精读课文《月光曲》，上课尹始她就提出单元目标---感悟艺术的魅力。然后抓住这一课的表达方法“联想”，紧紧围绕联想组织教学，先联系旧知出示第一课一段关于联想的段落，让生明白联想是怎样的表达方法，然后师生共同探讨了联想和想像的不同，从文中找出有联想的段落。给我留下深刻印象的就是这一联想段落的品悟。她引导学生读文字，想画面，悟入情入境的朗读语气，即对学生进行语感的培养。同时让学生学会用精准的词语概括画面内容。由段联想，由生字“粼”的字型结构引导学生联想，由字带入词“波光粼粼”产生联想，课外的拓展出示了一段关于戏剧描写的段落，找出由什么联想到什么。。。。俗话说看一节好课，一节充满语文味的课就是看学生的发展，学生的成长，引领学生自己去读去品，这是师生自信满满的一节课。真正达到了“润物细无声”境界。也真正让我们尝到了语文课的有滋有味。

在李跃泽老师的课堂上，她活泼风趣，首先送给孩子们一个研究生的大礼物。激起孩子们做研究的兴趣。把课堂教学带入了和学生一起做研究的研究性模式。在学生做研究时，首先给了读、找、画、悟的自学目标，把学生领进自己探究学习的活动中。她一直在学生小组间来回走动，一会儿板书，一会儿指点批画，一会儿唱，激发了学生学习的积极性。在主要语段的学习中一直引领学生去探讨字，词的含义，并由字词的表层意思领悟主人公的内心。看着她，温暖又舒适，与这样的教师在一起，怎会不是一种惬意的的享受。这些天聆听着他们丰富的教育教学实践，享受着高层次的理念讲座，一次次震撼着我的心灵。在与各位专家、教授的思维碰撞中，我们的思想得到了升华，理念得到了提升，能成为他们的学生真是我们这一批学员的幸运。我们的人生也许与特级、专家无缘，但我们可以因为他们的引领在追寻小学教学的征程中更有活力，更有收获。我坚信！

面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我有些雾里看花，无所适从，我很需要学习，而此次中小学骨干教师培训学习，犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

在此之前，我曾出去培训过几次，而这次却逼着我每天去思考、去领悟。心灵经历了忐忑、彷徨、无奈、探索、喜悦、享受。一路走来，专家、名师的讲座虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心。