水到阔处心为岸 人到山顶自为峰

                                                               彩璟小学   袁凤英

      2014年5月10日，一个对于我和彩璟小学来说，一生中值得记忆的日子，这一天“全国区域推进课堂教学改革交流与研讨繁峙现场会”走进了我们校园，我作为彩璟小学战队作课教师之一，紧张、开心、荣幸，也幸不辱命，我的英语课受到与会专家的肯定和众多参会教师的好评。我想，这份荣耀属于繁峙教育，属于彩璟团队，这个殊荣我将永远珍藏。

在准备这节展示课的时间里，我一直在思考这节课应该如何设计，怎样才能调动学生的积极性，让学生大胆发言，积极参与，小组如何合作能达到有序、有效。说实话，我希望我的每节课都是生命的课堂，对于这节课，我更想“听到40朵花开的声音”。于是，反复修改学案，甚至在其他的班级试讲。校长对课的点评达到了入微的地步，听完课，当着学生的面当堂点评，从教师到学生，从教学环节的设计到每一个的环节的展开，从学生的自主学习到学生的合作交流等等。我们这样不知疲倦地付出，是因为心中坚守一个信念：一定要成功。因为我清楚这40分钟不单单承载着我个人的荣辱，更有张占羽局长为首的繁峙教育人的情结和信心。

      那天的公开课上，第一次面对那样大的场面，我当时都有些紧张，但学生的发挥非常稳定，从他们专注而闪亮的眼神里，我看到了自信，孩子们采用对学、群学的方法解决了不少难题，他们之间相互启发、共同探究、生生互动、补充质疑、追问点评，大大地丰富了学生语言的输出量，学生“动”起来了，课堂“ 活”起来了，虽然教室里挤满了听众，更有闪光灯不时闪烁，但孩子们旁若无人，几乎100%学生都有机会站出来展示，他们或讲解、或纠错、或争辩、或表演，孩子们自信、自豪、阳光的一面让听课的专家、老师们感叹不已。在这短短的40分钟，我分明看到每一个孩子的激情被点燃；在这短短的40分钟，我分明听到40朵花开时激荡出最美的声音；在这短短的40分钟，我分明觉得自己有多么的自豪和幸福。

     两年苦行僧，换的花绽放。这些日子里，我脑子里常常闪现的是孩子们的笑容，让我自豪的除了孩子们的阳光、自信、快乐，还有课改的副产品——教学成绩的快速提升，短短两年，我所带学生的英语成绩由倒数提升到全县第一。与课改同行，带着艰辛带着喜悦一路走来，感受到课改是一泓希望的活水，更是一份重大的责任，因为我们心里永远装着学生，更有一股执着的信念和不懈的追求。

水到阔处心为岸，人到山顶自为峰。现场会结束已经很长时间了，但我们的探索不会结束，我们的脚步也会更加矫健。站在此岸，远眺彼岸，我们的目标还在前方；站立此峰，仰望顶峰，我们的信念更加坚定！