彩璟小学五年发展规划

      彩璟小学五年发展规划

                                                                          （2013年——2017年）　

为了确保我校健康有序的发展，为了进一步深化新一轮课程改革，不断提高教育教学质量，我们以学校发展为主题，以全面提高教育质量为根本出发点，以全面实施素质教育为目标，进一步创新学校管理，构建现代化学校管理机制，特制定学校五年发展规划。
　　一、学校概况

彩璟小学创建于1995年，学校占地12000平方米，建筑面积6180平方米。现有教学班21个，在校学生919名，教职工76人。学校于2010年实行校安工程以来，校容校貌得到根本改变，特别是2012年5月份校园搬迁后，在县政府、县教育局的大力扶持下，学校办学条件得到根本改善，办学质量得到提高，2012年被县教育局确定为全县小学课改实验校。

二、指导思想
　　以党的十八大精神为指针，全面贯彻教育方针，坚持“规范加特色，创新加和谐”的办学思路，把学校发展作为主题，把课堂改革作为动力，把提高教育质量和办学效益作为根本出发点，加大学校基础设施建设，全面深入地推进素质教育，探索符合我校特点的办学之路，促进学校全面、协调、可持续发展。
     三、总体目标
　  力争用五年的时间使我校办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有特效。让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望。成为繁峙县小学办学水平明星校。
　  四、具体目标
　 （一）常规管理目标
　　规范学校各项工作，抓好校园管理、教师管理、教育教学管理、教科研管理和后勤管理等常规管理工作，进一步倡导校务公开，深化民主管理，加强教师考核，完善各类规章制度。
　（二）教学质量目标
　　继续加强教学工作，规范教学管理，加大和完善学校省级课题的研究工作，做好课题结题的各项资料的整理和归档，探索新课程的教学策略，深化课改工作，并在全县课改中起到引领、辐射作用，提升语文、数学、英语三门核心课程的教学水平，扎实有效地提高教学质量。
　（三）师资建设目标
　　培养一支观念新、思维活、方法多、管理严、责任强的领导队伍。塑造一支安于工作、乐于奉献、敏于学习、勤于思考、巧与沟通、易于合作、勇于实践、善于创新的教师队伍。形成一支具有创新意识和团队意识的师资队伍。实施名师工程，加强学科带头人和繁峙名师的培养与管理工作，五年内，培养省级学科带头人或教学能手2—3名，市级教学能手10—15名，培养繁峙名师1—2人。

   （四）学生发展目标
　　 坚持“以生为本、全面发展”的原则，促进学生全面发展和允许有差异的发展。培养学生良好的思想道德和养成良好的行为习惯，形成“崇尚文明、精诚团结、改革奋进”的校风；培养学生养成良好的学习习惯，形成“好学多思、自主自信、合作共赢”的学风；针对学生的个性差异，努力开发学生潜能，培养兴趣爱好、个性特长。使学生成为“学会学习，学会创新，学会合作，学会生活，学会做人”。
　　（五）学校基础设施和校园文化建设目标
　　 进一步规划和完善学校基础设施建设，做好校园硬化和美化工作；做好学校运动场地的申报、立项和建设工作，努力构建具有文化内涵、人文精神的校园文化，打造书香校园，进一步完善教育教学设施，改善师生学习条件。

（六）信息技术教育和校园网络文化目标
　　三年内建成学校计算机教室，继续加强对教师的信息技术应用能力的培训，更新教育观念，优化教学过程，积极开展各项教学研究工作，提高教育教学过程中的信息技术含量，以信息化带动教育现代化。

五、主要措施：
　 （一）完善管理机制
　　1、坚持以人为本，构建现代学校管理体制，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体系；坚持以法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。
　　2、实行民主管理，充分发挥教代会的民主监督作用，继续深化家长委员会建设，做到群策群力办好学校。
　  3、进一步制定和完善学校各项规章制度，形成激励机制，使学校的各项工作有章可循，有制度可依，营造一个积极向上的工作氛围。
　（二）提升教师素养
　　1、要构建以教师专业发展为目标，以校本研修为重点的继续教育体系，注重教师自我学习和内在素养的提升。开展多类型的读书活动，让教师在工作中学习，成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的学习型教师。不断探索校本教研的新方法和途径，促进教师专业水平和能力的不断提升，构建“学习型”学校。
　　2、开展丰富多彩的师德建设。开展敬业精神教育的主题活动，大力宣传和推广师德先进典型，完善师德评价制度。把师德表现纳入教师综合评价的主要内容，并作为教师评优评先和职务晋升等方面的依据，同时，建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德监督网络。
　　3、积极实施名师培养工程，促进教师全面发展。把素质好、潜力大、肯钻研的青年教师确定为名师培养对象，确定教师培养梯队。针对不同层次的培养对象，提出发展培养目标，促进教师均衡持续发展。　　          

（三）改进德育方式
　　1、健全德育机制，形成德育网络。充分发挥学校的主导作用，建立、健全学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，形成“人人管德育、家家懂德育、社会重德育”的德育机制。
　　2、以学生行为规范养成教育为抓手，不断提高学生的思想道德水平；以养成教育为特色，关注每一个学生，让每一位学生得到充分的发展。通过开展系列活动，培养学生良好的行为习惯。注重人文教育，养成交流与合作的习惯，发展学生的团队精神和合作意识，培养学生与人和谐相处的意识与能力。充分发挥少先队组织的作用，深入开展各种活动，寓德育于活动之中。
　　3、关注学生的心灵世界，树立正确的人生目标，把心理健康教育与思想品德教育结合起来，充分发挥心理健康教育的德育效应，帮助学生形成自信、自强、自律、勤奋的健康心理。
　　4、建立一支有强烈的责任心，崇高的使命感，乐于奉献的班主任队伍。坚持以师生的精神塑造为主线，以实践活动为载体，以自我、自主管理为抓手，通过课堂和活动两大德育阵地，采用正面灌输、结合活动、个体自我教育等三种形式，实现管理制度化、内容系列化、教育社会化、工作科研化、活动自主化，优化德育工作环境，发展和提升德育内涵。

（四）深化课程改革
　   1、面向全体学生，实现全面发展。首先必须按新的课程标准，扎实上好各门功课，充分发挥各科课堂教学在传授知识，教给方法，开发智力，培养情感价值观等作用。其次，要落实公平教育理念，学校要为学生全面发展提供成长的空间和时间，使全体学生享受教育的权利平等，享受教育的机会均等。
　　2、营造和谐的校园环境氛围，实施和谐教育，促进学生均衡发展。通过和谐教育，使学生在轻松自由的氛围中愉快学习，发展个性，健康成长。和谐教育不仅是德、智、体、美全面的和谐，也是每个学生情感、意志、性格形成过程的和谐；和谐教育不仅是教与学和谐，也是教学内容与教学方法的和谐。

3、创新是学校发展的主旋律，顺应课改的要求，大胆实践，要创新教学管理，以提升教育质量为核心，不断提高实施新课程的能力。要强化教学常规管理，促进教师精心教学，切实减轻学生的课业负担，建立教学质量监控体系，促进质量监控、课程实施、教学改革有机结合，有效提高教学质量。。
　　4、要加强学生的管理，加强学生的“知、情、意、行”的管理与教育。关注学生理想目标、道德品质、日常行为、学习行为、心理健康、思想动态、安全意识、实践能力、创新能力的培养。要依托少先队活动并采用课堂教育与课外教育相结合的方式，加强学生的“学会做人、学会做事”“学生行为规范”等教育。
　　(五)、争创平安校园
　　1、全校上下要高度重视安全工作，建立组织，建立健全各项安全制度和安全应急预案，加强管理，加强演练，定期检查，及时整改，层层落实，责任到人。
　　2、要建全对学校师生人身安全的防范措施，切实唤起广大教师的责任意识，把问题和矛盾化解在萌芽状态，确保师生生命财产的安全。
　　3、加强课间护导，值日教师要加强课间巡视，杜绝学生做各类危险游戏，学校安全领导组成员，要定期开展对学校及学校周边进行全方位检查，发现问题要及时处置、上报。
　　4、要定期更换、保护好消防设备，加强学生消防逃生演练，提高学生防范能力，要加强防盗设施的维护检查，加强节假日、夜间值班巡查，努力打造平安、和谐校园。
 　　六、分年度工作重点和目标
　　（一）、2013年度工作目标
　　作为五年规划的第一年，我们重点定位在深入推进课改和完善校园文化两个方面。
　　1、在2012年全面实施课改实验的基础上，2013年加大对课改工作的实践和研究力度，使本校“问题导学”模式下的“分学科两主型导学模式”不断完善，成为山西省教育学会课改实验学校。力争在全县展示我校的课改实验成果。

2、在原有基础上继续推进校园文化建设，把专题文化、班级文化、师生文化融为一体，把楼道文化、院落文化、班级文化巧妙结合，彰显校园文化潜移默化的育人魅力。

3、加强教师教学技能的校本培训，组织教师定期进行信息技术的培训，进行教学基本功竞赛等活动，组织教师参加上级业务部门举办的相应培训和各类竞赛，提高综合素质。引导教师走专业化成长道路。争取培养市级教学能手2名。
　  4、完成教学仪器的配备，建起实验室。

5、继续做好校园绿化美化工作。

6、加强教学管理，提高教学质量，力争质检考试进入全县同组别前五名。

7、关注安全教育，加强安全管理，确保无重大安全事故。

8、启动附属幼儿园，秋季起正式使用、招生。　 

（二）、2014年度工作目标
　   本年度工作重点定位在素质教育水平的提升上。重点是围绕素质教育目标要求，全面达到省定的“素质教育示范校”标准。
　　1、加强校本课程的开发和研究，特别是加大“课外阅览”的管理与指导，在二年级以上班级新建图书角。

2、继续加强课改实验工作，做好省课题的研究和总结工作，成为全县课改对外展示的窗口学校。
    3、加大校园综合活动力度，为学生搭建全方位的展示交流平台，把校园活动常态化。
　　4、加大安全管理力度，继续开展好安全主题教育和安全演练工作，提高师生安全防范能力和自我保护意识。

5、建立学校舞蹈队、乒乓球队、羽毛球队、绘画组，使学生课外活动丰富多彩。

6、抓好名师培养，力争培养1名“繁峙名师”。抓好教学质量提高，质检考试成绩能进步到全县同类学校前四名。　

　（三）、2015年度工作目标

本年度重点工作是全面提升教学质量，加快学校发展，在保证班容量的前提下，学生人数达到1200人以上。
　　1、进一步规划校园建设，营造校园优美和谐环境。完善校园文化、绿化、美化、净化建设，建造具有文化内涵、人文精神的校园文化。
　　2、坚持以人为本，构建现代学校管理体制，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体系，坚持依法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。
　　3、结合课改和常规教学管理，提高教学质量，全县质检考试力争进入同组别前三名。
　　4、进一步加大校园建设，做好校园小操场的硬化工作，进一步做好校园绿化、美化、净化工作。
　　5、本年度，培养省级学科带头人或省级教学能手1名，市级教学能手2—3名。

（四）2016年度工作目标
　   本年度重点为进一步完善基础设施建设和提高教学科研水平。　　     

1、继续组织各类教师参加上级业务部门举办的相关培训和校内培训，促进教育教学观念的转变和业务水平的提升。组织教育教学论文、课件、案例评选及推荐活动，形成人人懂科研，人人会科研的良好氛围。继续加强新课题研究，努力打造一支课题研究队伍，提升学校教科研水平，营造浓厚的教科研氛围。

2、力争做好学校操场的立项申报。

  3、在德育教育上下功夫，在培养学生良好行为习惯上研究探索出一套行之有效的方案。

  4、加强教学管理，提高教学质量，教学成绩稳定在全县同组别前三位。

  5、在音、体、美等方面求得突破，取得进步。

  6、继续加大教师培养力度，力争培养省级学科带头人或省级教学能手1人，市级教学能手2—3人，培养“繁峙名师”1—2人。

（五）2017年度工作目标
　　本年度重点目标为完善育人网络，增加学校工作实效性，进一步配套和完善学校功能体系，争创“市级先进学校”。
　　1、健全德育机制，形成德育网络，充分发挥学校的主导作用，建立、健全“学校、家庭、社会三位一体”的德育网络。以学生行为规、范养成教育为抓手，不断提高学生的思想道德水平。以养成教育为特色，关注每一位学生，让每一位学生得到充分发展。

2、进一步促进教学质量的提高，促进素质教育的不断深化，促进学校内涵式发展。教师大专学历达100%。　　
　　3、营造和谐的校园环境氛围，实施和谐教育，促进学生均衡发展，争创“市级先进学校”。
　　5、继续加强学校基础设施建设，完善学校功能室的配套，建立美术室、电子琴室等，继续添置电教设备及图书。加强学校绿化、美化建设，打造精品化绿化，提升学校品位。力争建成200米跑道的标准操场，并完善运动场内地基础设施，满足学生的运动所需。

8、争取配套资金，力争完成“组组通”工程建设。
　  9、加强宣传，提高学校的声誉和影响力。分层次全方面进行总结，积累经验，反思不足，找准问题，确定解决的措施，为下一个五年规划做准备。
　　学校五年规划，是我们发展的蓝图，昭示着学校的美好明天。我们坚信，随着规划的逐步实施，目标的逐年实现，彩璟小学必将描绘出一道靓丽的风景！　

                                      二0一二年十二月十二日