彩璟小学组织“集团化联片教研”活动

2019年12月18日 16:27:48 访问量：624次

2019年12月12日，繁峙县实验小学、彩璟小学、滨河小学“联片教研”活动在彩璟小学举行。本次活动是继12月10日实验小学、12月11日滨河小学“联片教研”之后的一次教学观摩研讨活动。实验小学、彩璟小学、滨河小学120名教师参加活动。东城明德小学、集义庄中心校22名教师也参加了本次活动。县教研室副主任李妙先、教研员赵妍来校指导。实验小学校长崔文龙、滨河小学校长李慧春、彩璟小学校长郎正伟、集义庄中心校教研员郭九忠以及各学校的教学教研负责人也参加了活动。

彩璟小学语文教师范晔、孙国荣、荀倩倩、周婷、刘丽鲜、数学教师宫先平、李巧梅、韩志芳、高云花、宿静、英语教师郭瑞芳、贾钰莹作了公开课。

公开课展示中，学校安排了多种形式、多个课型的展示。数学课涵盖了计算、平面图形、数学广角三个方面的教学内容。三年级数学教师宫先平、李巧梅呈现了“同课异构课”——《分数的简单计算》，这两节课是在集体备课基础上，两位教师自己又调整了一些教学思路，呈现出了不同的教学思想和特点，为教学研究提供了基础课例。青年教师高云花在教学《数学广角——简单的排列》时，既放手让学生自主探究学习任务，又多次设计了游戏活动，让学生感受了数学和生活的联系，教学氛围较好，教学效果良好。青年教师宿静在教学《数学广角——烙饼问题》时，利用教具、学具，运用二人小组和四人小组不同的合作形式，让学生动手操作、动脑思考、上台展示，取得不错的教学效果。五年级数学教师韩志芳在教学《梯形的面积》时，放手让学生探究，课堂上学生通过拼接、割补、分割的方法，研究出四种计算方法，真正让学生在探究中学习，在合作中探究，收获了学习的成果和快乐，也赢得了听课教师的赞誉。

语文教师周婷、荀倩倩呈现的课型是本校“语文主题阅读展示六课型”中的“自主阅读课”，课题分别是《我的长生果》和《月迹》，这两篇课文都是部编版五年级上册的略读课，两人在教学中都做了大胆放手、让学生借助学习本单元前面几篇课文的学习方法，充分发挥运用“例子”作用，采取个体学习、小组合作相结合的学习形式，从单元目标出发，学生自己阅读课文“导读部分”，梳理学习目标，明确学习任务，展开自主学习。教师在组织学生展示学习成果时，发挥主导作用，抓住“价值点”，适时通过追问、评价等形式，让学生在学习中不断探究，深度交流，实现学习目标。六年级语文老师范晔的《少年闰土》和三年级刘丽鲜老师的《司马光》都采用了“六课型”中的“阅读延伸课”型进行教学。她们以部编教材文本为主题教学资源，紧扣部编教材单元主题，围绕“阅读和表达”“双线”学习目标，以“学案”导学为载体，展开学习和探究。在此基础上，实践“课外阅读课内教”的理念，让学生借鉴主题教材的学习经验，拓展到课外阅读。如范晔老师拓展阅读了鲁迅先生的作品《中年闰土》，并进行了学习成果的交流。孙国荣老师执教的是六年级部编版教材第八单元《走近鲁迅》的展示反馈课，是对一个单元整体内容的梳理和展示，展示交流的内容涵盖本单元主体教材的四篇课文、课外延伸的13篇文章，以及学生在本单元学习中收集整理的背景资料等。教学中教师紧扣单元“双线目标”，学生课前小组梳理了相关内容，编制了“思维导图”，课堂中学生从“品析鲁迅作品”、“感受鲁迅人品”、“内化名言警句”三个角度，以小组合作展示分享为主，个人评价补充为辅，作了精彩的展示，展示交流中，小组默契的配合，学生自信的表达，饱含情感的朗读，都令听课教师深受感染。尤其是学生分享时，互动的评价质疑，教师适时的中肯点评，使课堂呈现出多维互动、深度交流的态势。在学生在情感升华、写法明朗的基础上，教师设计了让学生为鲁迅写评价语的“练笔”环节，有的写了对鲁迅的颁奖词，有的运用学到的“定额画面”写人物的方法，写出了小短文，更有不少学生用诗歌的形式缅怀鲁迅先生，真正实现了单元整合“双线目标”的达成。

两位青年教师郭瑞芳和贾钰莹作了英语公开课，她们的课堂气氛活跃，学生积极参与，效果良好。

听课后组织了评课议课交流研讨活动，为了使交流更有针对性，研讨活动按照学科分三个场所举行。彩璟小学教研室的三位学科主任赵萍葳、孙建丽、张慧珍分别主持了语文、数学、英语学科的研讨交流活动。12位作课教师分别作了简短的说课，重点结合学校的课改模式，谈了教学设计理念和设计意图，反思了存在的不足。来自各所学校的一线教师和教研人员发言议课。语文组和英语组采取了面对面交流议课的方式。数学组则采取了彩璟小学近年来尝试的分组讨论的议课方式，来自实验小学、滨河小学、集义庄中心校和彩璟小学的教师，以单位围坐，先组内交流，然后小组代表发言交流，其他教师补充。实验小学校长崔文龙、彩璟小学校长郎正伟都参加了数学组和语文组的研讨活动，并分别在活动中发言。实验小学崔文龙校长对彩璟小学教师积极探索课改、学生自主学习习惯养成、有效有序的小组合作等方面予以肯定，同时特别真诚中肯地就学生展示的秩序、学生书写的姿势等一些细节提出了改进建议。彩璟小学郎正伟校长在数学组的活动中，介绍了学校在日常教研活动中实行教师小组议课的理念和做法。郎校长在语文组的研讨中，结合本次教师所作课例，就"自主阅读课”、“展示反馈课”等课型的操作做了说明。他还结合课程标准要求和部编教材的特点，就关注“阅读”与“表达”方面讲了彩璟小学的一些做法。

县教研室主任李妙先参加了数学组的研讨活动，对彩璟小学作课教师李巧梅、韩志芳的课例作了精准点评，对老师们在教学中面向全体、分层教学、分层训练的做法表示肯定，对作课教师注重学生学习方式和学习习惯培养的做法表示赞赏，对教师在课堂中激励中肯的评价语言给予好评。李主任还特别指出：老师们要重视利用课堂生成的错误资源，以学定教，以学导教。县教研室教研员赵妍参加了英语组的研讨活动，对两位青年教师高瑞芳、贾钰莹的课进行了点评，肯定了她们用心的教学设计和专业的教学功底，同时在细节落实上提出了指导意见。