丰富的楼道文化为校园文化添彩 李淑美

我们彩璟小学教学楼的每一层楼道，每一个地方都充分突出了“童心悦读”的办学特色，积极营造了丰富多彩的楼道文化，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造了优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高了学校的综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成了能够充分展示学校个性魅力和办学特色的楼道文化。

“让每面墙壁都说话，让每颗小草都育人”。我们学校非常注重在小细节上做出大文章。校园的每一个角落里都能嗅出童心悦读的味道

教学楼的楼道设计力图构建起赏心悦目的立体文化。

“教学楼的四个楼层，每一层楼的走廊里进行了精心的设计，突出了“童心悦读”的特色。让孩子们在走路的时候，玩耍的时候，休息的时候，都能随时随地的进行学习、阅读，提升人生的品味。

正如苏霍姆林斯基所说的那样：我们要让学生离开校园的时候，带走的不仅仅是知识，更重要的是对理想的追求。

教学楼分左、中、右三道楼梯，各楼梯间的空隙也充分浸透着“童心悦读”的内容和思想。当你上楼梯的时候，忍不住要多看几眼那几行醒目的文字，或被某一本书的名字吸引，或被某一篇随感打动。每每会看到驻足阅读的老师和学生，一簇簇，一群群，我想这比任何风景都更迷人吧。

  左右两侧的楼梯间是“规则意识教育”系列、“安全教育”系列和“养成教育”系列的结合，以培养学生文明健康的行为习惯。做到了整体性、教育性、高品位、高层次，形成了学校独特的文化环境，对学生的健康成长起到了潜移默化的教育作用。孩子们每天在上楼下楼的时候，自觉不自觉地阅读和学习，这些文字，无声地潜入孩子的血脉之中，溶进了孩子的心灵，内化为孩子的习惯。成长也就悄然发生了。

教育无处不在，阅读随时发生，丰富多彩的楼道文化，犹如一颗颗闪光的珍珠，照耀着师生前进的路途，引领着师生成长的方向。