心得体会 左建英

    心得体会

                                      一年级        左建英  

首先，感谢学校领导为我们提供这样一个学习的平台。这次听课活动后，我最大的感受是：这次的公开课和以往的完全不同。它是以多名老师同课异构的形式展示的，我们都知道，课堂教学是“仁者见仁，智者见智”的话题，每位老师对教材的钻研都有自己独特的见解。下面：我跟大家交流一下我校高月鲜老师和太师一附小成艳斌老师对百分数认识的讲课的肤浅看法。

 高月鲜老师在课堂上通过出示情境图和学生自己搜集的有关百分数的数目这一系列设计逐步渗透,帮助学生实现对百分数意义理解的不断发展和整体建构。让学生从现实世界中抽象出百分数，使学生更深层次在原有的学习基础上理解百分数的意义。其次让学生体会百分数与分数的区别与联系时，高月鲜进行必要的小结：“由于百分数是两个数之间比的关系，所以百分数又叫百分比或百分率，百分数后面不能带单位名称”。及时出示了几道题进行区别、巩固练习。让学生知道实际应用中，哪些情况百分数可以和分数互换，哪些情况不能。学生在对百分数的学习中，能够从不同的角度来理解百分数。沟通了数学之间的区别与联系，这样，在不断的学习、交流中，学生的思维自然而然得以提升和发展。在教学的最后部分中时展现了许多词语，如：一箭双雕、平分秋色、大海捞针等。让学生用学过的百分数去表示，这样既调动了学生的积极性又巩固了本节课所学的内容，教学效果非常好。

成艳斌老师教学的第一环节是出示问题引领学生逐步学习新知，理解百分数与分数的区别和联系，让学生明白他们的：意义不同，分数代表一个具体量也代表一个分率，而百分数值代表一个分率；写法不同；分母不同分数分母为非0，百分数规定100；分子不同，分数是自然数，而百分数的分子可以是自然数也可以是小数。整节课都有他的独到之处，可以说那是一节激情深入的课堂，由不会到会的课堂，一节关注学生的课堂，一节问题引领扎实的课堂，有联系有延伸的课堂。 

总之，这次听课让我对平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中我将不断提高自身的素质，不断的学习，博采众长。充分利用一切学习的机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂的能力，真正达到教育的理想境界——“寓教于乐”。