心得体会 杨慧峰

心得体会

                                     一（3）杨慧峰

     我有幸参加了 “国培计划”送培下乡活动，内容有一线教师的精彩公开课；有一线教师和专家的同课异构公开课；有专家精彩的现场讲座；有公开课后的评课，形式多样，丰富多彩。专家与教师、教师与教师之间的讨论和交流坦诚而有效，彼此享受、收获公开课的魅力。以下是我最深刻的几点体会。

一、精彩纷呈的同课异构公开课

同课异构公开课，无不践行了高效课堂的理念，做到了有效课堂。刘建英老师课前准备充分，教学设计合理，教学环节衔接自然，教学流程顺畅；高月鲜老师教学目标明确，教学重难点突出，课堂教学过程完整；教师们的教学方法灵活多样，实用性强；课堂教学语言生动有激情；每位教师都能恰当的借助多媒体教学，PPT制作精美、有趣且适用；每位教师都开展了丰富多彩并且有效的课堂活动（师生互动、生生互动、小组活动）；每位教师都能熟练驾驭课堂，很好的完成了自己的课堂教学。观摩这些教师的课是一种学习，更是一种享受，我真正看到了“做中学”和“乐中学”的课堂教学模式。同课异构课型不再停留在理论的层面，而是切身感受到了异曲同工之妙。

二、积极交流，教学相长

通过参与公开课后的评课活动，解决了自己在教育教学中的一些困惑，借鉴了他们对新课程教材的把握和处理方法。通过观摩专家授课，我明白了小学数学教学设计的重要性，以及怎样进行教学设计。教师应挖掘数学本质，科学地进行教学设计将远期目标和近期目标相结合，让学生做更大一些的事情，让学生看清核心概念是很重要的，围绕核心概念，按照数学思想指引的方向，从学生的实际情况出发，通过多种方式，有目的，有方法，有效地进行教学，使教学设计更有底蕴。“工欲善其事，必先利其器”，教师要重视数学工具的使用，学生在数学学习中，教学工具就是“水源”、是“指南针”、是“地图”，可以带给学生解决问题的思路，方法和策略，教师要用好数学工具，让学生将数学工具作为翅膀，惬意的展翅飞翔。教学过程中的提问同等重要，不容忽视。所提的问题要精心设计，不能过于频繁，空泛，不能只针对少量学生，让多数学生冷场，不能只求标准答案，对学生的想法一时不去处理。提问要将学生的兴致引入课堂，问题应具体些，具有挑战性，指向背后的道理。应该引导学生善于发现问题，学会提出有价值的问题，从而提高课堂教学效果。

三、发现自身教学有待提高的地方及努力方向

通过这几天认真的交流学习与研讨，我深刻意识到自身还有许多需要提高的地方：1、对学困生关心不够；2、教学经验积累不够；3、教学教研能力有待提高等。

为弥补教学经验方面的欠缺和不断提高自己创新教学能力，我有了清晰的努力方向：1、加强与学困生的沟通，了解孩子的身心健康情况，及时发现孩子的亮点，并及时给予鼓励，让其重拾学习的信心；2、不断学习，积极参加各种业务能力培训，弥补自己教学业务知识的不足；3、教学中学会科学合理利用网络资源；4、用高效课堂的教学理念武装自己，实践有效课堂；5、课堂教学中注重激励学生，培养学生的学习积极性和竞争意识。

在这次活动中，我找到了自己的不足，明确了今后努力的方向，我要以今天作为起点，不断创新、探索，提高自己的素养，和学生共同成长，与时俱进。以高度的责任心对待自己的工作，大胆尝试，以爱育人、零距离、多角度、全方位地与学生互动，以自己的努力，让我的每一个学生都拥有一个属于自己的舞台，以至于对他们的一生产生积极的影响。