领略名师风采 感悟教学艺术 王海霞

 3月9日—11日，我们有幸参加了“小学数学名师走进太原优质课堂教学观摩活动”，这是我参加工作以来第一次外出听名师讲课和讲座，活动中听了五位名师的优质数学课和精彩的报告，他们的课各有千秋，使我受益匪浅。    这次活动让我感受最深的是全国特级教师周卫东和刘德武两位老师，让我了解到了数学教学的真谛。下面就此次学习收获总结如下。    周卫东老师执教的是《认识二进制》，本节课周老师用镜像的设计巧妙地引领，让学生在一次又一次的矛盾中产生探究学习的欲望，又在一次次探究受阻时发挥想象力，将学生的思维推向高潮。精彩的教学后，周老师又为我们理论联系实际地作了题目为“成长中的儿童需要什么”的报告，其中“儿童需要等待”这一话题，让我对一直以来数学教学中的一些困惑找出了答案，也让我铭记在心这样三句话“等一等，水到渠成；等一等，精彩就在眼前；等一等，成功不会太远。”是呀，我们辛辛苦苦讲解后总会有个别学生存在这样或那样的学习困难，而这时我们缺少的就是给孩子更多的等待，对每一个孩子耐心的帮助，对他们每一点进步的鼓励。    数学来源于生活，也应该服务与生活，因此，数学课堂渗透优化思想应该是我们的目的。刘德武老师《怎样使得数最大》也给我颇为感慨，刘老师这节课的灵魂就是优化思想，真正做到了把优化数学思想渗透到课堂每一个环节，在活动中让学生去体会怎样去优化，怎样才能达到优化这节课，刘老师的设计目的就是要求学生自主思考，旨在鼓励学生去发现，去创造，充分激发学生的学习思维，通过对不同方案的对比，让学生主动观察、推理、判断，满足不同层次学生的学习要求，给每个学生以成功的体验。    教学观摩活动结束后，我们在思考如何成为一个有魅力的老师，成为一位学生喜欢的老师？我的教学道路还很长，我们自己的课堂还是需要自己的努力去营造，此时我该静下心来，一切从零开始，认真学习，不断实践反思，让自己在实践中成长，在探索中进步，做合格的教师，做有思想的教师，做学生喜欢的教师。