静听中改变，深思中前进 郑星

静听中改变，深思中前进

彩璟小学  郑星

冬季的来临，人们都换上了厚重的棉衣，隔离了寒冷的风霜，也让万物进入了“死寂”期，留给人们的是满眼的疲惫……值此之时，我县五千多余领导教师齐聚我们彩璟小学参加激动人心的“国培计划”送教下乡活动。

我们在学校的安排下参加了为期两天半的听评课，专家讲座活动。在这次活动中，我有幸成为其中的作课教师，也听到了不同学校、不同年级的优秀教师的课，领略了不一样的上课风格。他们异彩纷呈的课堂教学，来自省教科院专家的精妙点评，给我们送来了清泉，送来了甘露，更给我们带来了教学的金点子，让我在活动中，更进一步了解了语文课堂的教学模式，寻得了一些教学的思路，这次活动带给我更多的是收获的喜悦。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对语文学习的兴趣。营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各位老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

二、教师具有较高的基本素养，是提高教学水平的一个重要方面。两位教师的语言表达能力都很强，富有艺术魅力的语言能很好地将学生引入文本。史晓丽老师的课堂语言简洁、准确，她用自己挥洒自如的语言引领着学生；李跃泽老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容做好了准备。两位教师的板书都很规范，这一点我和她们有很大的差距，要提高我的板书基本功。

三、纵贯这些展示课，我们感觉老师们的常规教学能力都非常强，十分重视学生双基训练的落实，不是原来那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课内容很扎实，课堂容量很大。在听过的这些课中，每位教师引导学生在品读感悟中突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。充分利用好现有教学资源，照样能把课上好。

四、在教学设计中，越来越多的老师开始重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在老师的指导下，动手操作、自主探究、合作交流的学习知识。上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析和解决问题的能力。她们都没有用自己的思路牵着学生走，敢于让学生提出问题，课堂驾驭能力很高。而我恰恰习惯于在课堂上引着学生走，这一教学方式需要改进。

总之，这次送教下乡听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教育局领导和学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质的目标去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会， 学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探索，走出适合自己的教学之路。

没有教不好的学生，只有不会教的老师，作为教师，内在的素养、知识的底蕴、教学的技能、学生的管理等等，都是需要我们不断提升，不断学习的，从这次活动中看出，在语文战线上的教师，不分年龄，性别，每个教师都有一颗不断上进追求的心态。作为一名比较年轻教师的我来说，我们有精力，也有能力去为了将语文教学搞好，潜下心来，学习、钻研、思考。我们也将为了让学生们在语文课堂上收获更多，奋斗不止。