《给教师的建议》读后感 韩宝莲

《给教师的建议》读后感

                 韩宝莲

      放假读了《给教师的建议》，里面内容较多，观点也很独到，今天就自己读到的一个点来说说自己的看法。

第63个建议是“教师要把学生的脑力劳动放在注意的中心”，其中谈到他们“在几年前得到的一种认识：有的教师动了很多脑筋，力求把自己所讲解的一切东西都变得明白易懂、毫无困难，使得学生往往用不着再进行思考。这种课就学生的脑力劳动情况来说，就很平庸。只有当知识对学生来说成了一种触动他的思想和情感，激发他去进行探索，使他产生需要而变成自己的东西时，才能说这是掌握知识。如果把掌握知识的过程比喻为建造一幢大房屋，那么教师应当提供给学生的知识建筑材料——砖头、灰浆等，把这一切砌垒起来的工作应当由学生去做。”对此我也是深有体会的，备课时，我们总是想方设法把难度降低降低再降低，就怕学生遇到困难，其实学生根本不知道教师为什么要这样做。如果也用盖房子来比喻的话，教师是身兼数职的人——设计师、大工、小工，而学生只是我们手里的工具而已。本来应该是学生干的事都被教师抢着干了，在这种情况下，学生哪有动力？哪能获得知识？

不过教师究竟该怎样做才能避免这种情况的出现，书中并没有给出具体切实可行的建议，这也是我对本书的小小建议，可以就一些主要问题给出符合中国国情的建议，最好是能结合各学段各学科。