我们的课改情结 樊吉丽

            我们的课改情结

                                                彩璟小学  樊吉丽

尊敬的各位领导，各位老师：

    大家好！今天，我演讲的题目是《我们的课改》。

    2012年9月，我和其他25名农村的教师带着激动还有少许忐忑的心情踏入了彩璟小学，初进学校，就被告知我们彩璟小学是全县的课改实验校，这时的我，对课改的概念很模糊，接近无知。开学第二周，我们全校语文教师就听六年级的周婷老师上的一节公开课，学生们积极踊跃的表现让我们这些新进教师觉得太不可思议了，这样的课堂我们原先闻所未闻。我们甚至猜测着莫不是提前彩排好的吧？

课改之初，我尝试着也用课改的模式进行教学，可谁曾想，学生完全没有参与的意识，看着一张张茫然失措的脸庞，我的心无比沮丧，我这才明白自己面前的课改之路将会布满荆棘。在这段摸索前进的路上，我遇到了数不尽的困难，学生的自信怎样树立？预习课怎么指导？学生的自主学习和合作学习怎么形成习惯？课堂放手要把握到什么程度？好在有郎校长为我们启航引路，有彩璟的老骨干为我们现身说教，有彩璟的全体教师在不断地探究实践。面对一个个难题，我没有退缩，因为我们知道，摸着石头过河是有价值的，因为我清楚我们有强有力的后盾支持，更因为我们坚信课改是教师神圣的职责所在！探索、实践、反思、改进，短短七个月的时间，我和我的同事们一直不懈地努力着，这期间有艰辛与挫折，更有欢笑与收获，但最多的还是感动。

    我们忙啊！累啊！而最忙的莫过于我们郎校长了，对于课改我们的郎校长从来都是事必躬亲，听课、指导、培训，他自己设计的培训课件就有很多套，他不仅要为我们鼓劲、打气，还要为课改的方向掌舵，一个人的精力毕竟是有限的呀！ 他的执着鼓舞着我们每一个教师。郎校长带给我们彩璟的是一种海纳百川的胸怀和气度。

六年级教研组的周婷教师一直是我们学校的课改先带头人，在去年国培下乡活动中，脚受伤了，但她忍着伤痛一瘸一拐地坚持作课，这个学期突发腰椎盘突出、膨胀，疼得路都走不了，但依然一步一挪地坚持着，每天下班后去医院扎针、熬中药，硬是没误一节课。

     教导处副主任柴志珍老师，同时担任着三（2）班的语文教学工作，患有严重的腰尖盘突出，医生多次劝她休息，她却一拖再拖，一门心思全用在了课改上。

去年开学，我的孩子刚八个月，上班中间还得回去喂奶，而我担任着三（3）班的语文老师，老是觉得时间不够用，骑车技术差劲的我硬是抢着超车，每天晚上十点后才开始坐在电脑桌旁备课，真累啊！随便倒在那里都能睡着，甚至是经常坐着坐着就睡着了，尽管每天忙得不可开交，但说心里话，我很喜欢我们学校的这种氛围，老师们每天都踏着快节奏的脚步穿梭于各个教室、教研组、会议室之间，互相学习，共同探究，……尽管嘴上会发一些“真累呀！”“怎么每天晚上回家都得加班”之类的牢骚或抱怨，可老师们的内心真的一点都不介意，我能感受得到，因为这样的工作才更有价值。不断地忙碌，不断地汲取，不断地提升！

在我们学校，这样感人的例子不胜枚举。这样的同事对曾经的我来说更是闻所未闻，校领导和同事各司其职，大家互相切磋，都在为打造有活力、高效的课堂摸索着，探讨着、忙碌着、惊喜着，在这里我感受到了团队高度的凝聚力，我体会到了精诚合作的真正内涵。能置身于这样快节奏、融洽的教学氛围中，我真的很幸福；我们能遇到这样正直、睿智的领导，我真的很荣幸。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。现如今，我们彩璟的课堂已成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂、回响着生命主旋律的课堂。现在，看着孩子一张张跃跃欲试的脸庞，我的心中充满了从未有过的满足感，学生们真的“活”起来了，课堂里充满着浓浓的学习气氛，他们敢于质疑，敢于挑战，把学习当成是一件快乐的事。而我呢？则更加喜欢我的学生，更加热爱我的事业！而这一切，均源于课改的魄力！

一年来，我们彩璟人有浅尝甘霖的欣喜，有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。这一路上，我们感动着，我们奋进着！我们奉献着，我们快乐着！我坚信，彩璟的课改一定会走向新的辉煌！