参加送培下乡活动心得体会 李新芳

参加送培下乡活动心得体会

                                彩璟小学       李新芳

经过三天的忙碌的听课、学习，从专家老师对每节课进行精彩的点评中，我从中学到许多。可以说这次学习我收获颇丰，我觉得从思想上有了很大进步，教学上学习了许多值得借鉴的地方，下面结合我的体会谈几点自己肤浅的看法：

第一，首先要解读教材，解读教材包括很多层面，不仅仅是专研教材，重点是如何使用教材让学生学会数学，数学教学不单纯是教给学生知识，更重要的是教给学生掌握知识的方法，并在教学过程中培养一种思维。对于学生的学习重结果也得重过程，重教学水平也得重学生的情感态度，从而形成一种良好的学习习惯，实际上也是课堂上三维目标的实现。在课堂上，既要培养学生的兴趣，更要让课听充满思考，教师通过各种数学活动，调动学生积极思考，善于观察，能够自己发现问题，提出问题，而且发现问题，提出问题远比分析问题，解决问题的价值大，这又是能力方面由两能向四能的培养。数学书上小精灵的话一般是本节课的教学重难点，让学生自学时，要引导学生读关键字，让学生自己发现问题所在，各种活动设计通过解读教材要有一个先后顺序，先做什么，后做什么要符合学生的认知规律，教学设计要由易到难，由浅入深，练习设计业是如此，练习设计要有梯度，一般为先基础，后综合，再拓展。

第二，教师的语言要有艺术性。教师的语言一定要准确、规范。表达时要用数学术语，科学严谨，不说模棱两可的话，更不能想当然给学生错误的知识印象；教师的语言要有亲和力，能够调动学生的学习积极性，教师的表达尽量做到抑扬顿挫，面带微笑，给人亲切自然的感觉。这对老师是一个挑战，也许要做到这些真的需要一个过程，需要教师的综合素质得到一个大的提高。

第三，教师在教学过程中应注意细节。如：1、课堂评价要多种多样，重学习成绩，也要注重思想品德的培养，也可以在纪律方面，卫生方面等多元评价。2、教学设计要科学合理，复习时间不能过长，自主学习时间也要有控制，不能放任自由，要让学生有紧迫感，从而形成高效课堂。3、把课堂还给学生，要充分体现学生的主体地位，学生能做的事教师绝不动手，不能包办代替，让学生当小老师，帮老师讲解，这一点说起来容易，做起来难，教师有着根深蒂固的思想，老师不放心学生的能力，那就逐步放手吧！4、发挥小组合作的作用，尤其是二人小组的作用，可以两人互查互助，取长补短。5、自学时要有的放肆，不是所有的课都打开课本，如计算类型的例题，应先让学生独立思考，同桌交流，在尝试计算，然后再打开书验证计算是否正确。6、板书设计要有艺术性。板书设计要既美观又有实效，板书给学生很直观的知识，设计要简明扼要，不遗漏，不重复。

总之，从这次的学习中，我明显的感觉到自己的不足，在很多方面都有得于改进，我感觉教书的学问太大了，值得我们用一生的时间去学习，今后的路还很长，不断摸索吧！我们现在正处在摸着石头过河的阶段，相信我们也会走出一条科学的教学之路。