彩璟小学2015-2016学年《课程标准》校本培训活动（二）
9月18日（周五)下午大活动时间，接着上周一未完成的任务，郎正伟校长在三楼大会议室对所有语文老师进行了“2011版小学语文课程标准解读”的培训活动。
这次培训主要是从新课程标准的“课程目标”，“实施建议”和“学习途径”这三大方面进行的。
一、课程目标：主要谈了各学段的目标，把识字与写字、阅读教学、写作分学段详细地谈了各学段的学习目标。
二、实施建议谈到了新版课标对实施建议的修改。
1.重视普通话。
2.重视语文本位。
3.重视学段要求。
4.重视书写练习。
5.重视语法修辞知识。
6.重视课外阅读的质量。
三、学习途径：就目前语文教学存在的“三多三少”的现象，即教师“讲得多，问得多，演的多”，学生“读的少，写得少，练得少”等问题。新课标指出语文课只有通过语言文字的训练来培养“语感”，拥有浓浓的“语文味”，才能确实提高学生的语文素养，具体实施如下：
1.要落实“两个转变”，由教师唱主角转变为学生学习活动为中心，由“人文性”唱主角转变为学习语言运用语言为中心。
2.坚持“三少三多”：变“三多三少”为“三少三多”即教师少问、少讲、少演，学生多读、多写、多练。
3.“破一卷”与“破万卷”并举，语文教师要不断拓宽语文教学的领域，将课内阅读向课外延伸，把语文学习活动与生活紧密结合起来。
最后引用专家语言作结语：
“语文教学要和内容分析式教学说再见！”
“语文教学要实现美丽转身！”
“语文教学要把根留住！”
编辑：张慧
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