《给教师的建议》读后感 李慧芳

《给教师的建议》读后感

                                                 李慧芳　　

    在我近十年的教育工作中，有很多问题和困惑，时常感到很苦恼。直到有幸读到著名教育作家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书时，一条条建议就像一场及时雨，不断地滋润着我的心田，读完此书有一种让我茅塞顿开的感觉。

以前我总是发问，为什么同样的老师，同样的环境，有的学生可以轻轻松松把知识完美得掌握，有的学生却什么也学不会？苏霍姆林斯基的首条建议给了我很大的感悟。我终于明白了原来是因为我没有好好根据学生的个人差异而备课，没有周密考虑到每一个学生在上课时将要做什么，没有为他们挑选适合他们学习的内容，让每一个学生在我的教学中都各有所获。正是因为我这种欠缺考虑的备课，使我的课堂中产生了很多的无效劳动，从而使有些学生无法学有所获。

还有一条很好的建议：就是读书，每天不间断的读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断注入思想的大河。而且读书不能只是为了应付明天的课，而应是出自内心的需要和对知识的渴求。看看一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒的读书，不断补充他们知识的营养。是什么促使他们在繁忙工作之余坚持读书的习惯呢?因为爱学生，为了让学生能够得到更好的发展，许多教师都把自己的学习和生活中的许多内容与学生紧紧相连。正是这样的情感，让他们在24小时中做出了比别人多几倍的事情，让24小时孕育了无数新的想法，也出现了许多奇迹。

书中有这么一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，他的风采吸引了在场所有的老师。当别人问她花了多少时间来准备这节课时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的!”感动之余，我也豁然开朗。我们总在抱怨时间流逝如水，但老天总是公平的，它给我们每个人都是一天24小时，之所以有差距，问题就出在态度上，抱怨时间不够的老师往往只是一味抱怨，并没有真正抓紧时间去做任何一件事情。

    这个例子让我感触颇深，不觉让我想到自己在工作中，总发现时间不够用,每天一到学校就被满满的工作包围，备课、上课、训练、写反思，一日复一日，收获却不大，我想我也应该多挤点时间多看看数。俗话说：“活到老，学到老”，作为教师，更应当主动地去学习。因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，提高自己的素质。