读《给老师的建议》有感 李素梅

                读《给老师的建议》有感

                          李素梅

    犹记得我们常常告诉学生的一句名言“书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。”我也会经常读一些书，然而我从未想过会有一本书给我带来如此大的触动，甚至于远超我的想象。有幸拜读，要感谢郎校长的推荐。这本书是苏霍姆林斯基的《给老师的建议》，书中主要讲述了中小学教育的实际问题，如何切实提高教育、教学质量。书中给出的每一个建议，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，文字深入浅出，通顺流畅，是一本很适合中小学教师阅读的精品书籍。

    这本书不仅给我排解烦恼，为我指点迷津，还教给了我教育教学的好方法，受益颇丰。其中有几条建议给我留下了深刻的印象。下面就这几条建议，我发表一下我的感想。

     书中给我留下最深印象的是第一篇，没有也不可能有抽象的学生。这一篇一开始就提出了一个很多教师都很常见的问题：“为什么在一年级就开始出现落伍的，考试不及格的学生？而到了二、三年级甚至有落伍得无可救药的学生呢？”是因为学生太笨还是顽皮不抓紧时间学习还是其他的什么。书中做出了解答，是因为在学校生活的脑力劳动的领域里对儿童缺乏个别对待的态度。也就是说主要原因还是在老师那里。我们需要区别对待不同的学生。每个学生都是不同的，他们对新事物的认识程度，对知识的接受力度，对老师教学方法的适应程度都是不同的，小孩不像高中生已经有自己的思想，可以根据老师来调整自己的状态，我们只有改变自己，根据具体的情况作出对应的教学方法。对待每个学生的要求也要根据他的个人情况进行确定。 

    还有从书中我学到了爱，书中很多次都提到了爱。我曾经觉得做一个老师我要深刻认识到我的责任并且履行它。我做到了这一点，20年来，我都很认真的备课，讲课，修改课后作业等。但是现在我认识到这还不够，我要毫不犹豫地爱我的工作，爱我的教学，爱自己的学生，无论他的表现如何， 我都要公平地，全心全意地爱他们。为什么呢？每一个学生都希望得到老师的认可，得到老师认真的对待，得到老师的表扬等等。这些对一个孩子非常重要。只有爱可以让我付出我能付出的对我的学生。毕竟有一句话说的好，“给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码”。但是怎样爱呢？我觉得首先，我要学会研究教学努力让自己在课堂四十分钟内最有效的发挥，学生能有最大的收获，当然不仅仅是知识的接受，要有学习的热情，有主动学习的渴望，有探究学习的能力以及有提升内心世界的愿望。 

     当然了还有许多许多我从这本书中学到的。比如怎样使自己拥有更多的时间，要多读书，要思考让知识活起来让学生易接受等等就不一一细说了。

    在读完这本书的时间里，我每每回想到书中内容仍然觉得它是多么的妙不可言，里面的每一条建议都是如此的发人深省，我想这本书将会成为我以后的教育生涯的不可或缺的伙伴。最后再次向我们的郎校长表达感谢，谢谢您让我读到这样一本经典。同时也感谢我的同事们，相信在大家的帮助下我会不断进步得。